目录
特稿
STEM教育、STEAM教育与幼儿编程教育边霞;5-10
理论研究
本体·认识·价值：比较思想政治教育的哲学根基探究舒练;11-17
我国劳动教育研究现状、热点与未来趋势何妃霞;18-24
专栏_教育部哲学社会科学重大攻关项目“中华优秀传统文化在语文教材中的传承研究与数据库建设”
大学语文的学科定位及文化功能探析刘庆华;25-30
字理识字之字根字串在统编版《小学语文》的教学实践——以“五”和“午”为例侯晓颖;王志;祝安顺;31-37
改革发展
县域义务教育优质均衡发展的困境与对策研究——基于中部地区9个区县2017-2019年的数据分析吴建涛;冯婉桢;38-44
德育研究
大学生参与大中小学德育一体化建设的机制探析范佳秋;王韵;45-49
教育评价
质量监测视角的中职基础能力测评有效性研究柳洁;陈姗姗;50-55
课程教学
基于CIPP模式构建中小学劳动教育课程评价指标体系方嘉静;田秋华;56-63
乡村振兴战略下农村中小学科学教育的现实困境、归因与实施路径杨晓婷;王振存;64-72
教师发展
师范生实践性知识习得：困境、溯源与路径张霞;73-80
家庭教育
小学生居家学习的父母参与状况研究——基于75438份问卷的调研分析王卫东;钟淑仪;81-90
比较教育
芬兰乡村小规模学校的发展：挑战、趋势及启示路晨;91-96
探索思政课新结构教学评范式 打造学科课程提质增效新样例2
《教育导刊》投稿须知97